试题1 小组合作开始后，教师的角色以合作者、引导者为主。 试题2 布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。 试题3 心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并……

试题1 37.教学设计的基本目的就是要确保学习者没有一个人是“教育上的不利者”，并确保所有学生都有最充分地运用自己潜能的平等机会。 试题2 38.教学的重点与难点是彼此独立的。……

试题1 23.创设情境就是提供一些相关的情节、景色和现象。 试题2 24.自主学习设计应体现：发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。 试题3 25.协作学习是建立在个人自主学习的基……

试题1 1.合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。 试题2 10.案例主题一般以本课教学内容加上教学案例几个字来体现。 试题3 11.情感、态度……