题目类型：
  单选题
题目：
  下列哪三个特征是心理学中密不可分的三个要素
选项：
  导向、理论、干扰
  动机、目标、行为
  激励、惩罚、态度
  目标、激励、干扰


题目类型：
  单选题
题目：
  下列不属于沟通技巧的是
选项：
  沟通信息的组织与发送
  沟通信息的领会与反馈
  沟通情境的改善
  沟通对象的改变


题目类型：
  单选题
题目：
  美国心理学家阿希在( )做过著名的"三重线实验",来证实群体压力和从众行为的关系.
选项：
  1966年
  1946年
  1933年
  1951年


题目类型：
  单选题
题目：
  成就需要理论由( )提出
选项：
  罗素
  赫茨伯格
  麦克利兰
  莫雷诺


题目类型：
  单选题
题目：
  美国著名管理专家( )在其《管理实践》一书中提出了"目标管理和自我控制的主张".
选项：
  莱维特
  戴维思
  德鲁克
  图灵


题目类型：
  单选题
题目：
  1937年,古利克和厄威克合作出版的管理学科论文集是
选项：
  《第五项修炼》
  《科学管理原理》
  《管理科学论文集》
  《管理备要》


题目类型：
  单选题
题目：
  下列属于认识过程的是
选项：
  记忆
  需要
  动机
  性格


题目类型：
  单选题
题目：
  分析心理学的创始人是
选项：
  佛洛依德
  荣格
  威特金
  艾森克


题目类型：
  多选题
题目：
  最早设计出研究正式沟通网络模型的美国管理心理学家是
选项：
  莱维特
  戴维斯
  法约尔
  乔哈瑞


题目类型：
  多选题
题目：
  下列不属于非语言沟通的是
选项：
  体语
  目光接触
  类语言
  书信


题目类型：
  多选题
题目：
  雪恩的人性假设理论包括:
选项：
  经济人
  社会人
  自我实现人
  复杂人


题目类型：
  多选题
题目：
  归因理论在解释行为时,如果把行为看做是由外部力量驱使的叫做:
选项：
  内在归因
  外在归因
  个人归因
  情境归因


题目类型：
  多选题
题目：
  能力测量包括:
选项：
  智力测量
  特殊能力测量
  创造力测量
  态度测量


题目类型：
  多选题
题目：
  当代提出的几种领导类型主要包括:
选项：
  魅力型领导
  学习型领导
  变革型领导
  诚信型领导


题目类型：
  多选题
题目：
  一个体独立性进行性格分类,则可将性格分为:
选项：
  场独立型
  场相互型
  场依存型
  场超脱型


题目类型：
  多选题
题目：
  管理的传统职能:
选项：
  计划
  组织
  指挥
  控制
  协调


题目类型：
  多选题
题目：
  管理的现代职能:
选项：
  信息
  决策
  激励
  研究、发展与开拓创新


题目类型：
  多选题
题目：
  心理过程包括:
选项：
  认识过程
  情绪与情感过程
  感知
  思考


题目类型：
  多选题
题目：
  人的个性差异:
选项：
  共性
  情绪
  个性倾向性
  个性心理特征


题目类型：
  多选题
题目：
  人的心理特点:
选项：
  物质世界长期演化与发展的产物
  有主观和能动的特点
  不断变化发展与受社会制约性的特点
  人的心理活动的意识与自我意识的特点


题目类型：
  判断题
题目：
  权力距离是民族文化的第一个维度.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  气质是直接影响活动效率的个性心理特征.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  企业组织中政策改革的步骤表现为需要意识、解冻、变革和再冻结.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  气质可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质等类型.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  激励是以人为中心管理思想的主要管理职能.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  幅度是指指挥管理的面,就是一个企业在正常情况下一位管理人员能够指挥多少人员.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  构成权力性影响力的主要成分有品格因素、能力因素、知识因素和感情因素.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  冲突有人际间、群体间和组织之间的冲突.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  目标管理忽视职工的个人差异,不允许每个人各自设置自己的目标.
选项：
  对
  错

专升本层次行政管理专业课程有：经济管理数学、行政管理学、政治学概论、现代政府理论、管理心理学、领导学、公共部门绩效评估、公共财政与预算、地方政府管理、电子政务等科目。

行政管理专业以各级党政机关、社会组织和企事业单位的行政管理事务为研究对象，培养适应现代社会需要的高素质行政管理专门人才。要求学生接受行政管理的系统训练，兼具管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力，毕业后适合到各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、政策研究、管理规划、外事交流、宣传策划、机关管理、人事管理、高级文秘等工作。可从事党政机关事业单位的行政协理员，办公室主任、行政主管、协调层或决策层高级助理，中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职。

行政管理专升本层次可以报考远程网络教育，目前可以报考的学校有：东北财经大学、东北大学、南开大学、东北师范大学、福建师范大学、西南大学、电子科技大学、吉林大学、兰州大学、四川大学、中国传媒大学、东北农业大学、电子科技大学、对外经济贸易大学等学校。

国家开放大学（湖北省）《管理心理学》形考任务三答案相关练习题：
  策问的两种形式是（）。

净利润 26 363 631.10 31 444 065.90 -21 292 413.63

“下此以往，未之闻也”的特殊语序是：

“不识庐山真面目，只缘生在此山中”语出？

贫富差距问题是影响社会稳定的经济根源，是财产犯罪滋生的重要原因。