题目类型：
  单选题
题目：
  要冒一定风险的决策是
选项：
  风险型决策
  应用性决策
  确定型决策
  不确定型决策


题目类型：
  单选题
题目：
  《管理的新模式》一书的作者是行为学家
选项：
  勒温
  b罗素
  利克特
  马斯洛


题目类型：
  单选题
题目：
  下列影响某一情况向某一特定方向发展的力量是
选项：
  执行力
  驱动力
  离心力
  遏制力


题目类型：
  单选题
题目：
  下列属于非正式组织的是
选项：
  商业组织
  公益组织
  午休桌游小组
  服务组织


题目类型：
  单选题
题目：
  美国管理体制从集权逐步过渡到分权是在
选项：
  1860年代
  1990年代
  2000年
  1920-1950年代


题目类型：
  单选题
题目：
  创新的基础是
选项：
  知识
  思考
  实践
  鼓励


题目类型：
  单选题
题目：
  研究工作能力与时间的函数关系曲线是
选项：
  抛物线
  工作能力曲线
  贝特朗曲线
  螺线


题目类型：
  多选题
题目：
  比纳—西蒙量表制成于
选项：
  1908年
  1911年
  1905年
  1912年


题目类型：
  单选题
题目：
  以下不属于领导班子结构的因素是
选项：
  知识结构
  智能结构
  学历结构
  专业结构


题目类型：
  单选题
题目：
  下列不属于强化的方法是
选项：
  鼓舞人心的目标
  渐进法
  个人需要的满足
  激发力量


题目类型：
  多选题
题目：
  下列属于韦伯的"理想组织机构模型"即官僚模型的主要管理理念的是
选项：
  a 明确的职能分工
  b 明确的等级制度、职位阶层
  c 明确的法律与规章条例
  d 不讲人情,排除感情干扰
  e 组织职务按标准


题目类型：
  多选题
题目：
  对物知觉属于一般知觉,它的主要包括
选项：
  a 空间知觉
  b 形状知觉
  c 运动知觉
  d 角色知觉
  e 时间知觉


题目类型：
  多选题
题目：
  关于对气质在组织管理和思想教育方面的运用的描述正确的是
选项：
  a 扬长避短,发挥特长
  b 合理匹配,提高工作效率
  c 注意互补,协调关系
  d 认识差异,关注健康
  e 因人而异,管理教育


题目类型：
  多选题
题目：
  影响人际关系的因素包括
选项：
  a 空间距离与交往频率
  b 相似性与同质
  c 需要、性格、气质的互补作用
  d 能力与专长
  e 仪表


题目类型：
  多选题
题目：
  合理的领导素质结构应当包括
选项：
  a 年龄结构
  b 知识结构
  c 智能结构
  d 心理结构
  e 资历结构


题目类型：
  多选题
题目：
  根据主体和客体之间需求关系的不同,一般把情绪划分为
选项：
  a 快乐
  b 悲哀
  c 愤怒
  d 恐惧
  e 喜悦


题目类型：
  多选题
题目：
  空间知觉是人对客观世界物体的空间特征与空间关系的认识,其主要包括
选项：
  a 对物体大小的知觉
  b 物体的方向位置的知觉
  c 物体平面形状特性的知觉
  d 立体知觉
  e 空间定向关系的知觉


题目类型：
  多选题
题目：
  下列选项中属于内容型激励理论的是
选项：
  a 赫茨伯格的"双因素理论"
  b 马斯洛的"需要层次理论"
  c 奥德弗的"生存、关系、成长(erg)理论"
  d 麦克莱兰的"成就需要理论"
  e 亚当斯的公平理论


题目类型：
  多选题
题目：
  卢梭索根据绩效要求与时间结构将员工心理契约分为
选项：
  a 交易型
  b 平衡型
  c 过渡型
  d 关系型
  e 制约型


题目类型：
  多选题
题目：
  组织结构设计时应考虑的关键因素包括
选项：
  a 工作专门化
  b 部门化
  c 命令链
  d 控制跨度
  e 正规化


题目类型：
  判断题
题目：
  管理方格图中的1.9型管理方式,也称作乡村俱乐部型管理.这种类型的管理者只强调关心人,而不驱使人去生产.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  在企业中要建立以领导者为中心的管理制度.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  一个团队经历的基本发展序列是形成阶段、震荡阶段、稳定阶段、运行阶段和整休阶段.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  管理方格图中的1.1型管理方式也称作贫乏型管理,这种类型的管理者既不关心生产,也不关心人.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  战胜挫折的方法之一是对挫折者的攻击行为采取严惩的态度.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  权力的种类有强制权力、参照权力、合法权力、专长权力和奖赏权力.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏,使这个行为巩固、保持、加强.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  决策是领导者管理能力的重要方面,也是领导职能的主要内容.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  抉择领导风格必须考虑工作的性质、职工的成熟度、传统的领导方式、上级的领导风格、领导者本人个性等因素.
选项：
  对
  错


题目类型：
  判断题
题目：
  某些心理学家还认为,冲突可以满足许多人固有的"挑衅性".
选项：
  对
  错

想要提升学历的同学们，往往最纠结的问题不是选择哪种学历提升方式，而是究竟要选择哪个专业。现如今，各大高校为了满足不同的职业要求，开设的专业也越来越多了。今天小编带大家一起了解一下四川农业大学网络教育学历提升选择哪个专业比较好？

四川农业大学是一所以生物科技为特色，农业科技为优势，多学科协调发展的国家“211工程”重点建设大学和国家“双一流”建设高校，也是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。2002年学校经教育部批准成为现代远程教育的试点高校，开始面向全国招收网络高等学历教育的学生。根据教育部、四川省教育厅关于开展现代远程教育的规定，四川农业大学利用网络等现代技术手段开展本、专科教育，对达到毕业要求的学生颁发国家承认、电子注册的毕业证，符合条件的可授予学士学位。根据教育部文件精神，学校决定2019年继续面向社会招收网络教育高中起点专科、专科起点本科业余非全日制学历教育学生。

多数参加网络教育的朋友，都是已经取得一定的学历，也就是说进行过一次专业选择了，他们在进行这一次的专业选择时，可以从以下几个方面去考虑，第一个就是可以从我们现在所从事的行业去考虑，很多朋友毕业之后并没有从事与当年所学的专业对口的工作，而是选择了其它的工作，在我们进行第二次专业选择的时候，完全就可以从现在所从事的工作方面入手，拓宽我们的专业知识，在职业方面获得更好的提升。

另一种网络教育专业的选择方式呢，就是可以从我们的兴趣出发，因为我们很多人，比如说爱因斯坦，都是在自己所从事的职业之外，又去发展自己的兴趣，最后反而在他的兴趣方面取得更大的成功。我们也是一样，很多人由于工作的枯燥，很难在工作中发挥创造性，很难在工作上有更高的发展，这时候他们可以通过发展自己的兴趣，找到自己人生另一个闪光点，也许会在这一方面呢，取得更高的成就。

下面小编给大家推荐几个专业。

计算机科学与技术

培养学生对计算机技术的应用能力；掌握计算机系统设计的基本方法和应用系统开发技能。学习的主要课程有：计算机组成原理、高级语言程序设计、编译原理等。

毕业后可以IT行业发展，进行软件编程，研发等工作。就业前景很不错。

人力资源管理

此专业主要面向事业单位和政府部门，培养具备管理及人力资源管理方面的能力，能够在单位从事劳动社会保障、人力资源开发与培训方面的工作。学习的主要课程：管理学原理、行政管理学、管理心理学、员工发展与培训等。

学生毕业后可以到政府机关、人员培训以及其他社会公共组织等部门从事人事、劳资、培训等工作。就业前景也是比较好的。

综合上文的描述，相信大家对于这个问题已经有了一定的了解，如果大家还有其他问题可以联系在线老师进行详细咨询。立即联系学业顾问>>  

国家开放大学（湖北省）《管理心理学》形考任务一答案相关练习题：
总分计算公式主要分为哪几种？（ ）

公司以股票形式发放股利，可能带来的结果是（　　）。

4．什么是质量意识？饭店服务人员应如何加强自身的质量意识？

公共行政环境的（）首先表现在各种公共行政环境之间的差异性上。

要约人对要约的内容做出实质性变更的，为新要约，所谓实质性变更包括（ ）