题目类型：
  单选题
题目：
  一、单选题青春期的最大变化体现在生理和( )两个方面.
选项：
  人格
  性格
  心理
  情绪


题目类型：
  单选题
题目：
  青少年因心理发展和冲突以及交际范围扩大而出现的问题,主要围绕学习和人际交往而产生各种挫折和不适应,是
选项：
  发展性问题
  障碍性问题
  社会性问题
  交往性问题


题目类型：
  单选题
题目：
  班主任在实现各项目标的过程中会遇到各种各样的困难,比如学生不配合、自身知识经验不足、事务繁多等,克服这些困难需要班主任具备
选项：
  良好的性格
  丰富的情感
  坚强的意志力
  良好的身体素质


题目类型：
  多选题
题目：
  二、多选题我国学者认为心理健康的衡量标准主要包括
选项：
  对现实的充分感知
  健全的自我意识
  自我控制能力
  稳定而愉快的情绪
  自尊和认可


题目类型：
  多选题
题目：
  青春期学生学习方面的问题主要表现为
选项：
  厌学
  学习障碍
  学习恐惧
  熬夜学习


题目类型：
  多选题
题目：
  青少年考试焦虑的主观原因包括
选项：
  心理压力过大
  考试准备不足
  精神疲劳过度
  以往考试的挫折
  意外事件干扰


题目类型：
  多选题
题目：
  班主任的基本素养主要包括
选项：
  思想道德素养
  知识文化素养
  能力素养
  身心素养
  人格素养


题目类型：
  多选题
题目：
  班主任的能力素养主要包括
选项：
  敏锐的观察力
  清晰的记忆力
  高超的语言表达能力
  较强的应变能力
  良好的组织、管理能力


题目类型：
  多选题
题目：
  可以促进班主任威信形成的非权力性影响有
选项：
  班主任的学识才华
  班主任的人格人品
  班主任的工作业绩
  班主任的对学生的惩罚与奖励


题目类型：
  多选题
题目：
  班主任威信具有的教育作用主要体现在
选项：
  影响学生健康成长
  促进教师自我激励
  提高学校管理水平
  弥补教育教学失误


题目类型：
  多选题
题目：
  班主任的威信主要体现在( )方面.
选项：
  仪表风度——熏陶学生
  言语习惯——打动学生
  行为举止——感召学生
  学识才能——激励学生
  情感投入——沟通学生


题目类型：
  多选题
题目：
  班主任老师应追求的境界
选项：
  师生距离最小化
  教育管理情感化
  教学内容生活化
  教育方法激励化
  教育批评严厉化


题目类型：
  判断题
题目：
  三、判断题身体没有疾病就证明该人是健康的.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  心理不健康与有不健康的心理和表现其实是一回事.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  心理健康与不健康之间有明显的界限.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  心理健康标准只是一种理想尺度,班主任在具体判断学生的心理健康水平时,应该因人、因事、因时做具体分析,帮助学生向理想标准去努力.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  青春期的开始以第一性征的出现为标志,以性器官的发育成熟为结束
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  在我国,青春期一般从11、12岁开始,到15、16岁结束.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  青春期学生生理发展变化主要体现在身体外形、内脏机能、性心理上的变化.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  导致青少年"人生第二次断乳期"的两个最主要原因是体形上的变化、逆反心理的产生.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  存在心理问题的学生在情绪方面表现为不乐观、稳定、易怒、忧虑.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  青春期学生常见的心理健康问题突出表现在人际交往、学习两个方面.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  青少年的人际交往包括与父母的交往、与老师的交往、与同学及同龄朋友的交往、与社会的交往.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  家长的期望值过高或过低,对孩子的成长都不利.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  青少年时期性心理发育尚未成熟,与性生理发展不协调,需要教师及家长给予正确的引导和疏通.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  大多数青少年为自我问题所困扰,究其原因在于不能正确的认识自我.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  逆反心理是一种发自内心的、不愿顺从的心理状态.主要特征是:你要我这样,我偏那样.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  班主任只要具有了基本的教育理论素养和科学的管理知识,就能胜任班主任工作.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  班主任的心理状态会影响学生的心理状况,在一定意义上将决定学生发展的水平.因此,班主任要努力使自己在一种良好的心理状态下开展班级工作.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  班主任应该充分利用手中的权力,建立自己的威信,来博得学生的依赖和尊重.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  班主任威信形成的决定性因素是教师所具备的文化知识.
选项：
  正确
  错误


题目类型：
  判断题
题目：
  班主任威信形成的基本手段是自身形象及给学生的第一印象.
选项：
  正确
  错误

4月21日上午，奥鹏教育重庆巴南学习中心对1803批次新学员开展了入学导学培训。所有新学员全部到校参加了导学培训。成教处主任蒋云凤在培训会上做了重要讲话，学习中心管理老师谭昌明对指导学员网上学习操作流程及班级管理工作等，做了专门的安排指导。

首先，成教处主任蒋云凤在培训会上对学校概况做了总体介绍，同时强调了我们的服务宗旨，并郑重承诺我们将全心全意为学员提供全方位的学习支持服务;其次，她还对学员的学习提出了具体要求，要求大家克服工学矛盾，圆满完成学习任务;最后还具体介绍了我们的招生政策，希望全体新学员加入到我们的招生队伍中来，加大对奥鹏教育重庆巴南学习中心的宣传力度。

接着，管理老师谭昌明对东北师范大学和北京交通大学做了全面介绍，同时，也介绍了奥鹏教育重庆巴南学习中心的管理、服务模式，并承诺将热心服务学生、真诚帮助学生，积极提供学习支持，最后对学员提出了要求，希望大家认真学习，积极完成学习任务，掌握学习方法，做到学有所获，按时毕业。

然后，谭昌明老师通过精心制作的PPT课件生动细致地对学生进行了导学培训。培训内容包括五个方面：一是对奥鹏教育学习网站的介绍，让学生了解所选学校的基本概况;二是指导学生对个人基本信息进行核对，注册学习用户名和设置密码;三是介绍学习方式和学习资源;四是介绍系统的各个环节的使用;五是对各位学生进行网上学习的要求。培训中，谭老师一边示范操作，一边引导学员上机实践通过本次导学培训，各位学员对于学习平台登录、课程学习、作业提交、考前复习、信息查询等功能有了全面的认识，为今后的网络学习打下了良好的基础。

导学培训结束后，在谭老师的组织下，根据实际选举产生了班委会，负责组织班级学习管理，还及时发放了教材等。培训会上，全体学员都作了自我介绍，以便相互认识，增进感情，相互帮助，共同圆满完成学习任务。

同学们聚精会神地听取蒋云凤主任讲话

管理老师谭昌明在对学员作导学培训

认真做好笔记

管理老师谭昌明对学员具体操作作指导

学生认真认真讨论学习

儿子也来陪妈妈学习

班长表态一定带领全班同学认真完成学习任务

近50岁的大姐都不放弃，我们有什么资格不努力

团结的班委共同努力带领全班同学一起共同进取

班委干部认真履行职责，给学生发放教材

国家开放大学24春《班级管理》形考任务3（2023-2024第2学期）答案相关练习题：
直接证据是指能够单独地、直接地证明待证事实的证据。如原告提出的购销合同来证明他与被告之间的购销关系，该合同就属直接证据。

19春学期（1709、1803、1809、1903）《职业生涯管理》在线作业-0002

某企业拟存入银行一笔钱，以备在5年内每年末以1000元的等额款项支付车辆保险，银行的年利率为10%，则该企业现在应存入（ ）元。

编制全面预算的起点是（ ）。

《死去的太阳》中的吴养清在狂热地参加斗争运动之后，也曾一度对前途感到幻灭，但最终仍突然从幻灭中觉醒，又继续沿着革命的道路走去。