试卷总分：100       测试时间：60
判断题 多项选择题
一、判断题（共 15 道试题，共 75 分。）
1.  最好将认知理解为个体层次和社会层次之间的动态互动。如果只关注一个层次，并假设其它的都是常态或可以预期的，至少是部分地误解了情境。这是设计学习活动的信息加工观点。 
A. 错误
B. 正确

2.  陈述性知识是关于“是什么”的知识 
A. 错误
B. 正确

3.  对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。 
A. 错误
B. 正确

4.  明确的教学目标可以减少学生学习的盲目性 
A. 错误
B. 正确

5.  策略性知识是关于“如何学习”的知识 
A. 错误
B. 正确



四川开放大学5107175教学设计形成性考核30001[答案]相关练习题：
在掺杂半导体中,少子的浓度受()的影响很大。

某直线同时平行于V面和H面，则该直线为（）。

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 设置一个单选按钮（OptionButton）所代表选项的选中状态，应当在属性窗口中改变的属性是（ ）  

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