儿童家庭与社区教育形成性考核1
试卷总分:100 得分:100
1.孤独症儿童5-6个月的时候，虽然能辨别出熟悉的人和陌生人，但是眼睛还不会追随物体。

2.父母需要采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱

3.家庭和社区合作教育中的调查研究法是科学研究中的一种常用方法，多以个体为分析单位，通过文件、访谈等方法了解调查对象的有关信息，加以分析来开展研究

4.溺爱型家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过度的教育方式

5.家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种不稳定性的行为风格。

6.孤独症儿童甚至很少注视母亲的面孔，但喜欢母亲的抚摸。

7.智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍

8.日本的小孩走路时摔跤，父母不是主动扶他起来，而是鼓励孩子自己起来

9.一般说来，祖辈家长的家庭类型以主干家庭、隔代家庭和留守家庭为主

10.孤独症儿童9-10个月时，拒绝改变饮食，仍坚持以牛奶为食，但愿意咀嚼食物。

11.家长的教育观不会影响其教育方式和教养行为。

12.放任型父母常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。

13.家庭是儿童成长过程中的一种不可选择的环境，家庭关系是天然造成的

14.儿童家庭教育不可以萌发婴幼儿基本的艺术素养。

15.孤独症儿童表达需求时会用哭闹、叫喊的形式来向成人寻求帮助。

16.儿童家庭教育应坚持的原则，不包括如下哪项
A.鼓励儿童参与社交活动
B.鼓励孩子进行多样游戏
C.总是与邻居家孩子比较
D.善于发现孩子的兴趣，加强引导

17.家庭关系的特点，不包括如下哪项：
A.家庭关系是以婚姻、血缘为纽带的
B.家庭关系最为持久、稳定
C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承先启后性
D.家庭关系不受到法律的保护和道德的监督

18.超常儿童早期发现方法，不包括如下哪项
A.智力测验
B.标准化成就测验
C.同伴提名
D.家长提名

19.家庭教育的地位和作用，不包括如下哪项
A.家庭教育是整个教育体系不可缺少的一部分
B.家庭教育对儿童社会化起着奠基作用
C.只是家庭内的个体行为
D.它对社会发展所起的作用不可低估

20.家庭教育指导的形式提倡
A.单一性
B.多样性
C.封闭性
D.客观性

21.家庭教育的任务具体说来，不包括如下哪项
A.促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成
B.促进儿童认知能力的发展
C.促进儿童良好个性的形成和社会性的发展
D.促进儿童身体的高速发展

22.对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段，不包括如下哪项？
A.安排合理的生活作息制度
B.安排简单的生活内容
C.引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪
D.创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境

23.总体而言，0-3岁身心发展特点，不包括如下哪项
A.进入语言发展的关键期
B.自我意识萌芽，出现最初的独立性和自主性
C.基本具备各种形式的情绪
D.身体各方面发展缓慢，但发展尚不成熟

24.家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？
A.提供儿童身体和心理发展的先天条件
B.奠定儿童身体发展的基础
C.启迪儿童的知识结构
D.培养儿童基本的生活习惯和能力

25.影响家庭功能的因素，不包括如下哪项
A.社会生产力发展水平
B.法律
C.语言
D.伦理道德

26.夫妻关系的固有功能，不包括如下哪项
A.生育功能
B.性生活功能
C.一方劳动、一方享受功能
D.赡养功能

27.4-5岁儿童心理发展的特点，不包括如下哪项
A.认识活动的随意性得到发展
B.社会交往水平提高
C.词汇量增长迅速，句子复杂程度提高
D.具体形象思维占优势

28.家庭教育的特点，不包括如下哪项
A.教育内容包罗万象
B.教育形式无固定模式
C.家庭教育因素复杂多样
D.教育对象多种多样

29.家庭阅读活动指导的方法，不包括如下哪项
A.开展多种形式的亲子共读活动
B.每天最好有相对固定的亲子共读时间
C.开展单一形式的亲子共读活动
D.在家庭教育中为孩子创设良好的阅读环境

30.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是
A.朝令夕改
B.身体不舒服
C.不知怎么做是对的行为
D.自暴自弃

31.3-6岁儿童家庭、幼儿园合作教育的方式
A.家长会、家长学校
B.家长沙龙、开放日活动
C.亲子互动活动、个别约谈
D.家园联系册、家园联系栏
E.家长助教、家长委员

32.孤独症儿童的神经发育障碍性疾病主要涉及哪些方面
A.情感
B.语言
C.思维
D.动作和行为
E.感知觉

33.家庭教育的精神环境主要指家庭的心理氛围，具体包括
A.家庭地址
B.家庭成员之间的关系
C.家庭氛围
D.父母的性格、兴趣爱好、生活方式
E.父母的教育观念和教育方式

34.学校对家庭教育的指导，主要包括：
A.协调学校与家庭的教育工作
B.家庭教育指导要面向全体家长
C.学校对家庭教育的指导要降低可操作性，落实到实处
D.要充分调动家长主动关心子女各方面发展的积极性
E.发扬家庭教育的优势

35.韩国“狼型”教子法的主要内容？
A.培养孩子的记忆力
B.培养孩子的观察能力
C.培养孩子坚忍不拔的精神
D.培养孩子的团队意识
E.让孩子学会依赖

36.日本的儿童家庭教育有何特点
A.重视孩子抗挫折的教育
B.重视对孩子的自立教育
C.实施“家庭教育支援政策”
D.对家庭教育落后和家长疏于子女管教导致青少年犯罪、拒绝上学与儿童自杀等教育危机进行干预
E.忽视礼仪教育

37.阅读对儿童语言发展的作用包括
A.发展孩子的倾听和理解能力
B.阅读为孩子提供了接触优秀文学作品的机会
C.在阅读中孩子能培养出对文字的迟钝
D.阅读能为孩子提供正确的语言示范
E.为孩子体会语言文字的美和发展连贯的讲述能力提供机会

38.家庭和社区合作教育中的讨论共议法的优点有哪些
A.群策群力
B.发挥家长的积极性
C.发挥家长的创造性
D.合作共享
E.发挥家长的主动性

39.0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？
A.每日饮足量的水，多喝含糖高的饮料
B.健康安全地进食
C.采用适宜的烹调方式
D.由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物
E.单独加工制作婴幼儿的膳食

40.对0-6岁儿童发育的观察主要包括
A.在特定的年龄段学会算术
B.在特定的年龄段学会走
C.在特定的年龄段能否抓握
D.观察儿童的感知运动方面包括大动作和精细动作的观察
E.在特定的年龄段学会爬


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