一、概念题（每题5分，共20分）
1. 遗传力
2. 髓鞘化
3. 优势脑半球
4. “补偿性生长”
二、选择题（每题2分，共30分，请将正确答案的字母序号填入横线中） 　 　　　
5. 是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
A. 唤起性的互动
B. 主动性的互动
C. 被动的互动
D. 无选择的互动
6. 　　　　是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素，具有不同遗传结构的个体，可能会唤起不同的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激，比闷闷不乐、消极被动的婴儿多；老师可能更喜欢漂亮的婴儿，而忽略长相一般的婴儿。
A. 被动的互动
B. 唤起性的互动
C. 主动性的互动
D. 无选择的互动
7. 从受精卵形成到出生，共　 　　天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程：　　　　。
A. 270，胚种期、胚胎期、胎儿期
B. 360，胚种期、胚胎期、胎儿期
C. 270，胚胎期、胚种期、胎儿期
D. 360，胚胎期、胚种期、胎儿期
8. 致畸因子指所有能对　　 　造成损坏的因子。
A. 胎儿
B. 母亲
C. 婴儿
D. 亲子关系
9. 分娩过程通常要经过　 　明显的阶段。
A. 不确定的几个
B. 三个
C. 四个
D. 两个
10. 通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即　　 　　。
A. 缺氧、早产和足月低重儿
B. 脑瘫和早产
C. 早产和足月低重儿
D. 缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿
11. 在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如           ，还有一些原始反射没有适应性价值，如        等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。
A. 眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射
B. 游泳反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射
C. 眨眼反射和游泳反射，吸吮反射和行走反射
D. 行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游泳反射
12. 对新生儿的评估有很多方法，其中使用较多的是由        设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成，测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射，每项得分为0~2分，满分为10分。
A. 阿普加
B. 埃里克森
C. 比纳
D. 安斯沃斯
13. 在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点——“        ”。
A. 突起
B. 轴突
C. 突触
D. 树突
14. 在神经系统逐渐发展的过程中，神经元也迁移到不同的位置，进而承担了特定的功能，这个过程就是神经元的            。
A. 复制
B. 修复
C. 髓鞘化
D. 分化
15. 大脑        包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢，控制着身体的右侧。大脑        半球包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢，控制着身体的左侧。
A. 右半球，左半球 
B. 左半球，右半球
C. 中脑，下丘脑
D. 下丘脑，中脑
16. 儿童身体的生长发育遵循头尾原则和         原则。
A. 大小
B. 左右
C. 上下
D. 近远
17. “非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于         抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。
A. 营养不良
B. 营养过剩
C. 睡眠习惯
D. 情感剥夺和爱的缺失
18.           和         都影响着儿童的生长发育。
A. 性腺分泌的性激素，脑垂体分泌的生长素
B. 性腺分泌的性激素，甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素
C. 脑垂体分泌的生长素，甲状腺（位于颈部）分泌的甲状腺素
D. 雄性激素，雌性激素
19. 儿童早期动作发展遵循              原则和近远原则。
A. 大小
B. 左右
C. 前后
D. 头尾
三、简答题（每题10分，共20分）
20. 简述儿童身体发育的不同步性。
21. 幼儿一般要经过几年的时间才能正确地握笔写字。这一过程通常分为哪几个阶段？
22. 三、论述分析题（每题15分，共30分）影响儿童早期身体发育的因素有哪些？
23. 亮亮今年4岁了，在奔跑、跳跃、接传球等能力方面明显落后于其他同龄孩子，亮亮妈妈想促进儿子动作能力的发展，而有人却说孩子动作能力的发展与孩子的识字算术能力相比并不重要，请结合“促进儿童动作发展”的相关知识谈谈你对这一问题的看法。

学前教育专业网络教育报名学校有：东北师范大学、 北京师范大学、福建师范大学、西南大学、广东开放大学，本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。以上院校均为教育类专业重点院校，是培养幼儿教师的摇篮。

考生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导; 研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究; 其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。 学前教育学、中外学前教育史、幼儿园课程论、学前儿童心理学、比较学前教育学、学前教育评价、幼儿学习心理学、学前教育研究方法等。

新国家开放大学23秋《儿童心理学》形考任务二答案相关练习题：
（2.5分） 一个高创造力的人只有在具有某些特定的——和－－的－－中才能完成——。

假设张某在操作机器时受伤，花去医疗费2000元，在受伤前，张某为自己投了人身保险。 　　下列说法正确的是（）

管理的职能一般包括（）、

在代码设计的原则中，代码的可扩充性，是指（）

价值时点不是随意确定的,而应根据( )来确定。