单选题
题目:
( )是一张明信片,可以表达人与人之间的态度.
选项:
文化语言
肢体语言
情感语言
空间语言
题目类型:
单选题
题目:
个人( )是一张无字的却无比重要的名片,是人与人交往的基础.
选项:
文化
文明
修养
礼仪
题目类型:
单选题
题目:
个人的基本礼仪主要包括仪容、( )着装与服饰礼仪
选项:
仪表
仪态
修养
风度
题目类型:
单选题
题目:
个人在完善仪态礼仪除了举止得体还应注意
选项:
公共礼仪
文明礼仪
公平对等
交往适度
题目类型:
单选题
题目:
标准走姿的手臂摆动幅度是以前摆35°,后摆( )为宜.
选项:
25°
30°
35°
40°
题目类型:
多选题
题目:
礼仪主体的类型包括
选项:
个人主体
临时团体
组织主体
社会
固定团体
题目类型:
多选题
题目:
职业服饰的基本特征有
选项:
现实性
审美性
象征性
实用性
抽象性
题目类型:
多选题
题目:
礼貌是人与人在社会交往中相互表示敬意和友好的行为规范,它反映一个人的( )的诚意
选项:
人际交往
社交礼仪
待人接物
文化修养
题目类型:
多选题
题目:
礼仪的基本原则是
选项:
和谐适度原则
公平对等原则
遵守公德的原则
遵时守约原则
题目类型:
多选题
题目:
谈话双方的距离选择取决于
选项:
谈话的内容谈话的方式
谈话双方的关系
谈话的时间
谈话的地点
题目类型:
判断题
题目:
年长者与年幼者握手,应由年长者首先伸出手来.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
不要用左手与他人握手
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
俄罗斯人的姓名,通常由三个部分构成,先为本名,次为父名,末为姓氏
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
若被介绍者双方地位、身份之间存在明显差异,那么身份地位为尊者的一方应当先被介绍给另一方.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
不要拒绝与他人握手.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
接过名片时要认真看一遍,还应口头道谢.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
在各种公关场合,涉及对方年龄、健康、经历等话题应忌谈.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
若被介绍者双方地位、身份大致相当,一般应首先介绍人数较少的一方.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
女士与男士握手,应由女士首先伸出手来.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
宴请时,餐桌上的具体位次也有主次尊卑之分.各餐桌上位次的尊卑可以根据其距离该桌主人的远近而定,一般以近为上,以远为下.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
所谓开胃菜,就是用来打开胃口之物,也被称为西餐的头盘.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
由主人亲自驾驶轿车时,车上前排座为上,后排座为下;以右为尊,以左为卑.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
选送鲜花时,不但要看其通用的寓意,而且也看其民俗寓意,二者应并行不悖.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
在赠送礼品时,要说"没有准备,临时才买的","没有什么好东西,凑合着用吧"等等诸如此类的话.
选项:
对
错
题目类型:
判断题
题目:
饮用咖啡,讲究具体场合的选择,客厅、写字间一般不宜饮用咖啡
选项:
对
错
保山学院位于云南省保山市,办学历史可以追溯到1905年创办的“永昌师范学堂”。1978年4月经教育部批准成立保山师范专科学校。2009年4月经教育部批准升格为保山学院,实行省市共建,以省为主的管理体制。升本以来,学校科学谋划、精心布局、不断改革,逐步实现了从专科向本科、从师范向综合的转变,办学水平显著提升。2013年学校通过审核成为学士学位授予单位,2014年学校获选为云南省首批两所 “国门大学”基础能力建设高校之一,2015年学校获选为云南省十所“地方高校转型发展试点改革学校”之一,2016年学校获选为云南省“创新创业改革试点学院”,2017年学校获选为云南省首批六所“应用型人才培养示范院校”之一,2017年学校经国务院侨办批准为云南省两个“华文教育基地”之一。40年来,学校坚持在“边、农、少、山”地区办学,培育形成了“扎根边疆、服务基层、艰苦创业、开放创新”的保山学院精神,走出了一条艰苦创业的发展道路。学校秉承“厚德、励学、敬业、笃行”的校训,为社会输送了4万多名专门人才,有力促进了地方经济社会文化发展,为民族团结进步、生态文明建设和边疆和谐稳定做出了重要贡献。
保山学院专升本专业一共有15个,分别是英语、缅甸语、汉语言文学、小学教育、学前教育、酒店管理、财务管理、美术学、服装与服饰设计、工艺美术、音乐学、体育教育、计算机科学与技术、水利水电工程、数学与应用数学专业。
英语
本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、旅游等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、导游等各种工作的英语专业应用型人才。 主干学科:外国语言文学、中国语言文学
主干课程:基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、第二外语、英国文学选读、美国文学选读、英语国家概况、英语语言学导论、学术论文写作、翻译理论与实践、英语教学法、旅游英语
缅甸语
本专业培养具备扎实的缅甸语言基础知识,具备较好的缅甸语听、说、读、写、译基本技能,了解缅甸的历史、文化、政治、经济、宗教、社会、文学等相关知识,掌握一定的行业技能,能从事外经贸、文化交流、新闻出版、翻译、导游等工作的应用型人才。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学
主干课程:基础缅甸语、缅语语音、缅甸语精读、缅甸语听力、缅甸语口语、缅甸语阅读、高级缅甸语、缅甸语语法、缅甸社会与文化、缅甸语写作、东南亚文化发展史等。
酒店管理
本专业服务于高档星级酒店发展需要,培养德、智、体、美全面发展,具备较高的管理理论素养、扎实的酒店管理专业知识和服务技能,具有人文精神、领导能力、服务创新意识和社会责任,熟悉现代高档星级酒店经营管理方法和手段,能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构及其它旅游相关服务机构及部门等从事酒店管理、接待服务及服务管理等方面工作的应用型人才。
主要课程:旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。
财务管理
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备人文精神、科学素养、诚信品质和创新精神,掌握会计核算方法和财务分析原理,了解投融资理论,具备经济、理财、法律、财务管理和信息技术等方面的知识和能力,服务市场经济,能在营利性和非营利性机构从事会计、财务管理、投资管理等方面工作的应用型人才。
主要课程:初级会计实务、中级会计实务、管理会计、财务管理、资本市场、财务分析、投资学、金融学、项目评估、内部控制等。
美术学
培养目标:掌握美术教育学的基本理论、基础知识和基本技能,能在中小学从事美术教育及教学研究工作,能在企事业单位、文化传媒、美术培训等机构工作的高素质应用型人才。
课程设置:素描基础、色彩基础、透视解剖、艺术概论、中外美术史、油画、国画、版画、艺术实践等。学位授予:艺术学学士。
服装与服饰设计
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