《教师口语》形成性考核2
试卷总分:100 得分:100
1.调值的描写一般采用赵元任创制的？
A.四度标记法
B.五度标记法
C.六度标记法
D.七度标记法

2.普通话有几个声调。
A.四个
B.三个
C.五个
D.六个

3.普通话的每个音节都有自己的声调，可是在语流中有些音节受前面音节的影响，失去原有声调，变成一种又轻又短的调子，这就是？
A.轻音
B.变音
C.轻声
D.清音

4.命题说话时，应多用？
A.书面语词
B.文言词
C.口语词
D.方言语词

5.朗读时，为了强调或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些，这些重读的成分称为？
A.停顿
B.重音
C.语气
D.节奏

6.朗读寓言、童话、故事时，语言比读一般的记叙文？
A.准确
B.简明
C.夸张
D.平实

7.“从此，这栋楼房就经常发生出使人不安的怪事。”属于（ ）病句。
A.主语多余
B.谓语多余
C.宾语多余
D.补语多余

8.“明天是晴天”属于（ ）言语行为。
A.表态类
B.宣告类
C.指令类
D.表述类

9.“秋天的北京是一年中最长最美的季节”属于（ ）病句。
A.主谓搭配不当
B.述宾搭配不当
C.主宾搭配不当
D.偏正搭配不当

10.“对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了”属于（ ）病句。
A.主谓搭配不当
B.述补搭配不当
C.主宾搭配不当
D.偏正搭配不当

11.教育语言从形式上看，包括口头教育语言与书面教育语言。

12.说服不是教师的“独白”，而是师生互相影响的过程。

13.情绪情感同样影响人的口语表达。

14.教师掌握一定的口语交际能力对家长会议有帮助。

15.教学口语混乱无序的最明显的特点是说话跑题或话题变来变去，让人不知所云。

16.说话音量大小、高低、强弱的程度，是受气息支配和控制的。

17.口语交际中说话的过程并不是一个简单的过程，而是一个复杂的过程。

18.教学口语是教师口语的主体。

19.教师口语风格要以真诚、自信与热爱为心理基础。

20.礼貌诚恳，平等友善指话语氛围真诚友好。

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新国家开放大学24春《教师口语》形考作业2答案相关练习题：
文本域的类型有几种（ ）。

下列选项中，用于分析质量问题产生的具体原因的图表方法是（ ）。

对于侵占、挪用被征收土地单位的征地补偿费用和其他有关费用的行为，尚不构成犯罪的依法给予（ ）

郭熙在《林泉高致》中提出“远望”的看画方法，又在“远望”的基础上提出了（ ）两种“游观”方法。

文献记录中的图书名称属于文献的（ ）