题目类型：
  单选题
题目：
  关于目标,说法正确的有( ). ①目标是个人、部门或整个组织所期望的成果;②思考目标的过程就是确认自身价值的过程;③思考目标的过程就是增强自信心的过程;④目标让人不断受到激励和鞭策;⑤在头脑中确定目标是走向成功的最后一步
选项：
  ①②③④
  ①③④⑤
  ①②④⑤
  ①②③⑤


题目类型：
  单选题
题目：
  通过测试,可以知道个人擅于使用哪个半脑.对于个人的左右脑分工,说法正确的是
选项：
  个人应该经常使用擅于使用的半脑
  大脑的能力不可开发,所以对不擅于使用的半脑无能为力
  在思维时,应该左右半脑同时使用,即全脑思维
  如果你擅于想象,而不善于逻辑,说明你左脑比较"发达"


题目类型：
  单选题
题目：
  刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人.针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇.刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导.可以看出刘总在这次会议中运用了
选项：
  德尔菲法
  电子会议
  头脑风暴法
  名义群体法


题目类型：
  单选题
题目：
  关于头脑风暴法的第一个阶段,做法不正确的是
选项：
  尽可能地多提一些想法
  不要判断、批评或思考
  简要记下这些想法
  谨慎思考,避免出现荒谬想法


题目类型：
  单选题
题目：
  如果小型团队利用电子头脑风暴法开会,收效不一定高.这体现了电子头脑风暴法的( )的缺点.
选项：
  效率受规模限制
  社会互动减少
  权威损失
  缺乏赞许


题目类型：
  单选题
题目：
  小赵决定提高自己的自我认知能力,( )对他提高自我认知能力没有帮助.
选项：
  通过观察反思自己的行为
  通过阅读反思自己的行为
  通过批评反思自己的行为
  通过讨论反思自己的行为


题目类型：
  单选题
题目：
  能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在( )的情况下,获得的反馈是无益的反馈.
选项：
  当你想学习和提高
  当你认为反馈是无价值时
  当你主动寻求反馈时
  当反馈来自于你尊敬的人时


题目类型：
  单选题
题目：
  关于swot分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是
选项：
  s——优势,w——劣势
  w——劣势,o——机会
  o——机会,t——威胁
  s——劣势,t——机会


题目类型：
  单选题
题目：
  个人swot分析中,首先应对( )进行分析.
选项：
  外部环境
  你的威胁
  你的机会
  自身条件


题目类型：
  单选题
题目：
  根据kolb学习周期,实践和具体做些事情( )阶段的内容.
选项：
  获得经验
  反思
  理论化
  应用


题目类型：
  单选题
题目：
  根据kolb学习周期,"从实际出发考虑应该怎样做,然后对实践进行总结和反思,最后进行理论化思考"是从( )阶段开始学习.
选项：
  应用
  反思
  理论化
  获得经验


题目类型：
  单选题
题目：
  关于反思的说法,正确的是
选项：
  反思就是一个人的冥思苦想
  反思是从理论中学习的关键
  反思与理论学习和实践应用相结合,组成完成的学习过程
  相比于团队,反思对个人更加重要


题目类型：
  单选题
题目：
  思考是反思过程中必不可少的步骤.关于反思中的思考,说法不正确的是
选项：
  思考必须是理性的、实际的
  思考的内容包括表象及表象后面的真实含义
  运用批评性的观点思考问题
  思考需要考虑到问题的多个方面,无须遵循逻辑


题目类型：
  单选题
题目：
  小张和小王在同一个生产车间上班,为了熟悉彼此的工作,学习对方的技能,而又不耽误自己的工作进度,他们可采用( )的学习形式.
选项：
  训练与指导
  在职培训
  岗位轮换
  脱产学习


题目类型：
  单选题
题目：
  小张在学习的过程中遇到一些学习障碍,不属于学习障碍的是
选项：
  不良的学习经历
  惧怕新的方式
  自信果断
  缺乏时间


题目类型：
  单选题
题目：
  关于学习中存在的障碍及其解决方法,对应不正确的是
选项：
  缺乏时间——改善自我组织能力,找出实际的解决方案
  缺乏自信——根据自己的实际情况决定自己的学习方式
  不良的学习经历——分析和思考产生不良学习经历的原因
  工作无稳定感——辞职,寻找新的工作


题目类型：
  单选题
题目：
  关于长期目标,说法正确的是
选项：
  长期目标代表了个人对未来的理想和期望
  长期目标是具体精确的
  长期目标一般是3到5年
  长期目标是衡量进步的里程碑


题目类型：
  单选题
题目：
  小王计划在2年内考完注册会计师,但是由于某些原因推迟,改为3年考完,则小王是在修改smart目标的
选项：
  可实现
  可衡量
  时间限定
  可到达的


题目类型：
  单选题
题目：
  在做职业生涯规划时,确定志向后需要进行评估,评估包括
选项：
  自我评估和生涯机会评估
  自我评估和他人评估
  职业评估和领导评估
  他人评估和机会评估


题目类型：
  单选题
题目：
  当面临选择时,我们可以采取的措施有( ). ①改变境遇②改变自己③改变个人与工作的关系④为了生活继续之前的工作,忍受各种不平衡
选项：
  ①②③
  ①③④
  ①②④
  ②③④





国家开放大学（湖北省）《个人与团队管理》形考任务1答案相关练习题：
每个消费者的具体购买行为各不相同，但是可以包括以下哪些(　　　 ) 。

其次是学生代表发言，于宏伟同学（西安交通大学1609批次专升本管理科学专业）作为奥鹏学子们的老学长，以自己前半生的经历告诫年轻的学弟学妹们，抓住生命中的每一分一秒，切忌虚度年华。朱才良同学（西安交通大学1809批次高起专人力资源管理专业）作为刚刚步入奥鹏的年轻学子，满怀着对于未来的憧憬，与新生们共勉脚踏实地，迈开步伐，为自己的梦想而奋斗，迎接自己迟到的辉煌！

公司创立大会在一定条件下，可以作出不设立公司的决议。以下哪些说法是正确的？（ ）

经营杠杠系数可用于衡量经营风险的大小，该系数越大，说明经营风险越小。

所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。