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国家开放大学23秋(陕西省)《心理学概论》形成性考核2答案

国家开放大学23秋(陕西省)《心理学概论》形成性考核2答案

题目类
  单选题
题目:
  对学习概念不正确理解是
选项:
  学习以行为或行为潜能的改变为
  学习引起的行为变化是暂时的
  学习是由练习或经验引起的
  学习是人类和动物共有的一种现象


题目类型:
  单选题
题目:
  美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为
选项:
  接受学习和发现学习
  意义学习和机械学习
  发现学习和机械学习
  意义学习和接受学习


题目类型:
  单选题
题目:
  美国心理学家托尔曼认为,在白鼠走迷津的实验中,己经发生却没有从行为中展示出来的学习,称为
选项:
  潜在学习
  顿悟学习
  试误学习
  观察学习


题目类型:
  单选题
题目:
  巴甫洛夫提出的学习理论是
选项:
  经典条件作
  操作条件作用
  尝试——错误学习
  认知学习


题目类型:
  单选题
题目:
  我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于
选项:
  智慧技能
  动作技能
  认知策略
  态度


题目类型:
  单选题
题目:
  高原现象是练习成绩暂时性的停顿现象,引起高原现象的一个最重要的原因可能是
选项:
  学习热情下降
  身体过分疲劳
  注意力分散
  旧的技能结构的限制


题目类型:
  单选题
题目:
  下列选项中,属于学习现象的是
选项:
  明适应
  吮吸
  眨眼
  打球


题目类型:
  单选题
题目:
  经典条件反射的规律不包括
选项:
  习得
  消退
  泛化与分化
  比率固定强化


题目类型:
  单选题
题目:
  人们在一种情景中所获得的知识,可以影响到随后学习的另一种知识,这种现象叫做
选项:
  反馈
  迁移
  泛化
  思维定势


题目类型:
  单选题
题目:
  班杜拉的社会学习理论中重要的概念有
选项:
  替代强化
  负强化
  惩罚
  正强化





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