单选题
题目:
对学习概念不正确的理解是
选项:
学习以行为或行为潜能的改变为标志
学习引起的行为变化是暂时的
学习是由练习或经验引起的
学习是人类和动物共有的一种现象
题目类型:
单选题
题目:
美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为
选项:
接受学习和发现学习
意义学习和机械学习
发现学习和机械学习
意义学习和接受学习
题目类型:
单选题
题目:
美国心理学家托尔曼认为,在白鼠走迷津的实验中,己经发生却没有从行为中展示出来的学习,称为
选项:
潜在学习
顿悟学习
试误学习
观察学习
题目类型:
单选题
题目:
巴甫洛夫提出的学习理论是
选项:
经典条件作用
操作条件作用
尝试——错误学习
认知学习
题目类型:
单选题
题目:
我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于
选项:
智慧技能
动作技能
认知策略
态度
题目类型:
单选题
题目:
高原现象是练习成绩暂时性的停顿现象,引起高原现象的一个最重要的原因可能是
选项:
学习热情下降
身体过分疲劳
注意力分散
旧的技能结构的限制
题目类型:
单选题
题目:
下列选项中,属于学习现象的是
选项:
明适应
吮吸
眨眼
打球
题目类型:
单选题
题目:
经典条件反射的规律不包括
选项:
习得
消退
泛化与分化
比率固定强化
题目类型:
单选题
题目:
人们在一种情景中所获得的知识,可以影响到随后学习的另一种知识,这种现象叫做
选项:
反馈
迁移
泛化
思维定势
题目类型:
单选题
题目:
班杜拉的社会学习理论中重要的概念有
选项:
替代强化
负强化
惩罚
正强化
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