形考任务四
形考任务4提交处（权重30%，需辅导教师评阅）
第四次形成性考核
考核发布时间：学生学习完教材全部内容复习总结之后，具体时间是每学期的第十五周的星期二。
考核完成时间：每学期的第十八周的星期二。
考核形式：总结课程学习体会，从基层一线教师的认识角度，举例说明自己对“教学过程的矛盾与动力”及其表现的认识。
考核要求：学习者须提交有独立思考分析的实例报告（约1000字），将其上传到网上形成性测评系统，主要内容应包括：
1.概述教学过程的矛盾一般情形及其动力特征表现（30分）
2.从基层教学工作中，认识到此问题的重要意义。（10分）
3.学习本课程过程中，结合现实工作体会，专门撰写的教学经验短文（500字左右），提出自己亲历或身边真实发生的教育教学工作事件，概括自己对于其中所体现的“教学过程中的矛盾与动力”的状况分析（有实际进程为证），并分析此经验如何帮助自己提升了教学工作的能力。（60分）

评分说明：
1.按本方案评定本次成绩后，责任教师可视学生在本阶段学习表现实际情况加减2分。
2.考务处通知使用“纸考”，是指由责任教师打印本方案再回收纸质报告。鉴于疫情不便统一实行，各地可尽可能使用网络来完成考核。

教育研究生专业有：学教育学、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学等专业。

招收研究生院校有：北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大  学、渤海大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、上海师范大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学  、浙江师范大学、杭州师范学院、安徽师范大学、福建师范大学、江西师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、河南大学、华中  师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、四川师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师 范大学、西北师范大学、青海师范大学、宁夏大学、新疆师范大学等大学。

考研是提升自己核心竞争力的有效途径之一，在求职就业、考公务员、出国留学、积分落户、升职加薪等方面自然更胜一筹。查看更多考研信息>>>

国家开放大学23秋《课程与教学论》形考任务4答案相关练习题：
相关经济法律制度主要包括（ ）。

文化一旦形成，就逐渐稳定，文化具有惯性。

完全垄断厂商的短期均衡的利润情况是（）。

战略性人力资源管理的普适性观点强调(    )。

不能反映变量数列中间标志值差异程度的变异指标是（）。